Enseigner et former avec le jeu

Enseigner et former avec le jeu / Eric Sanchez - Paris : ESF Sciences humaines, 2023

Introduction

1. Des jeux pour enseigner et former
   Ludiciser l’apprentissage
   Apprendre en jouant
   Apprendre de son expérience de jeu
   Apprendre en concevant un jeu
   Évaluer avec le jeu
   Choisir un jeu
   Diversité des artefacts, diversité des pratiques
2. Fondements théoriques de l’apprentissage par le jeu
   Jeu, un concept polysémique et complexe
   Jeu et motivation
   Jeu et dévolution
   Jeu et autonomie
   Jeu et apprentissage collaboratif
   Jeu et expérience
   Diversité des disciplines, diversité des théories
3. Faire jouer : introduire et orchestrer le jeu
   Le maître du jeu
   La construction et le maintien de l’univers narratif
   Le suivi du joueur
   Le rôle central de l’enseignant ou du formateur
4. Quitter le jeu pour apprendre : le débriefing
   Apprendre du jeu plutôt qu’apprendre en jouant
   Les fonctions du débriefing
   Méthodes et outils du débriefing
   Une étape importante du processus d’apprentissage
5. Concevoir et réaliser des jeux pour former et enseigner
   Vers une méthode de co-conception, co-réalisation et co-évaluation de jeux
   Analyse du contexte et objectifs pédagogiques
   Design
   Implémentation
   Évaluation
   Une conception multi-expertise, collaborative,
   itérative et pilotée par l’évaluation

Conclusion
Le jeu en contexte éducatif : fondamentaux, limites et perspectives
Postface
Table des illustrations
Encadrés
Bibliographie